A.教师B.教具C.学生D.教具E.知识知识传承系统的三个基本因素（）……

多项选择题从知识的功能出发可将知识分为（）

A.社会科学知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.公共知识
E.策略性知识

单项选择题对人名、地名、名词解释以及定理、定律等记忆属于（）

A.程序性记忆
B.陈述性记忆
C.感觉记忆
D.机械记忆

单项选择题记忆的容量为七加减二个项目的是（）

A.长时记忆
B.短时记忆
C.瞬时记忆
D.程序性记忆

单项选择题有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

A.组织构造策略
B.深入理解策略
C.高效练习策略
D.保持记忆策略

单项选择题老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）

A.组织构造策略
B.深入理解策略
C.高效练习策略
D.保持记忆策略

单项选择题有人在学习解高次方程的思路时，概括为“四化换一元”，这是使用了（）

A.图表归纳法
B.形象联想法
C.简语归纳法
D.符号纲要法

单项选择题在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

A.中间部分
B.开始和结尾部分
C.不一定
D.都一样

单项选择题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）

A.组织构造策略
B.深入理解策略
C.高效练习策略
D.保持记忆策略

单项选择题“猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草”是知觉（）的表现。

A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性

单项选择题无论在中午或傍晚，一香蕉总是被看成黄色，这是由于（）所致。

A.知觉适应
B.明度恒常性
C.知觉的理解性
D.颜色恒常性

单项选择题听到一声巨响转过头属于（）

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.有意前注意

单项选择题学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）

A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.首位效应和近位效应

单项选择题学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。

A.过度学习
B.记忆的恢复现象
C.无倒摄抑制的影响
D.无前摄抑制的影响

单项选择题对如何游泳的记忆属于（）。

A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.程序记忆

单项选择题要使学习的知识达到自动化，主要通过（）

A.形成策略化
B.反复练习
C.多问为什么
D.使用联想法