（）是一篇论文的核心。

单项选择题有关教育科学研究方法类型的知识，下列表述不正确的是（）

A.应用研究的主要目的在于应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题。
B.基础研究的主要目的在于探索和创新知识，扩展和完善理论。
C.基础研究是为了促进教育发展而进行的研究，所以基础研究又称为应用研究。
D.按研究目的划分有基础研究、应用研究、发展研究、比较与评价研究、预测研究。

单项选择题当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，研究者需要对实验进行何种改进（）。

A.平衡法
B.随机化法
C.消除法
D.双盲法

单项选择题质性研究遵循的抽样逻辑是（）

A.样本对总体的代表性
B.随机性
C.样本能提供研究需要的丰富信息
D.研究结论的可推广性

单项选择题关于教育科学研究方法发展的历史总结，下列表述正确的是（）

A.弗兰西斯·培根创建了形式逻辑，并提出了科学认识的“归纳—演绎”程序。
B.在教育科学研究方法发展的历史上，存在着经验论与唯理论之争，法国的笛卡尔是经验论的代表。
C.赫尔巴特《普通教育学》的发表，标志着教育研究走上了科学研究的道路。
D.夸美纽斯《大教学论》的出版，标志着教育研究走上了科学研究的道路。

单项选择题用人种志方法研究教育问题的著作是（）。

A.《菊与刀》
B.《校长办公室里的那个人》
C.《江村经济》
D.《费城的黑人》

单项选择题质性研究的哲学基础是（）。

A.实证主义
B.后实证主义
C.唯理论
D.经验论

单项选择题教育文献检索一般包括以下几个步骤（）

A.分析和准备阶段、搜索阶段
B.分析和准备阶段、搜索阶段、加工阶段
C.搜索阶段、加工阶段
D.分析和准备阶段、加工阶段

单项选择题研究者事先会准备一个粗略的访谈提纲，但在访谈中会保持足够的开放性，这种访谈属于（）

A.无结构型访谈
B.结构型访谈
C.半结构型访谈
D.开放型访谈

单项选择题在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是（）。

A.统计结论效度
B.内部效度
C.外部效度
D.结构效度

单项选择题由研究者和参与者共同创建的代表事件各方面面貌的文本通常称为（）

A.原始文本
B.理论文本
C.研究文本
D.现场文本