A.遗传素质只能为人的发展提供可能 B.自然环境不利于人的发展 C.人的发展同社会环境是分不开的 D.社会环境决定人的发展 E.错过了关键期的教育收效不高
多项选择题现代教育的本体功能有()
A.促进生产发展 B.推动社会制度进步 C.加速年轻一代身心发展与社会化过程 D.传递和继承人类精神文明 E.选择经验和人才
多项选择题下列教育论著中,哪些是“二战”后产生的()
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.布鲁纳的《教育过程》 D.赞可夫的《教学与发展》 E.《学记》
多项选择题教育要素之间的联系主要表现为()
A.教的主体与学的主体之间的联系 B.教育活动的主客体之间联系 C.教师与社会的联系 D.学生与社会的联系 E.教育内容与社会的联系
多项选择题中国封建社会学校类型主要有()
A.官学 B.骑士学校 C.私学 D.书院 E.教会学校
名词解释什么是狭义的教育; 狭义的教育名词解释定义是什么?
名词解释什么是人的身心进展; 人的身心进展名词解释定义是什么?
名词解释什么是教育规律; 教育规律名词解释定义是什么?
多项选择题叙事研究中研究者获取现场文本的主要途径有()
A.经验故事 B.现场观察 C.访谈 D.自传或传记
多项选择题在人种学研究中,研究者应遵循的原则是()
A.避免先入为主 B.接受对现象的不同理解 C.臆想理论 D.现实被整体看待
多项选择题教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式,具有如下哪些特征()
A.对现象进行仔细描述 B.实地研究 C.应用演绎法 D.量化分析