关于幼儿阶段的语言学习活动，下列不符合学前儿童学习规律特征的是（）。

单项选择题语言是一个符号系统，儿童对语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和（）。

A.叙述
B.表达
C.表述
D.表现

单项选择题符合一日生活中有教师参与的日常谈话活动的特点是（）。

A.学生发起的谈话居多
B.谈话活动有一个主题，并围绕主题不同层次、不同形式谈话
C.谈话带有一定的教育性
D.可以帮助幼儿学习谈话的规则

单项选择题对汉字的结构形式的特点表述恰当的是（）。

A.书面语言和口头语言有“一字一音”的对应关系
B.汉字的字与字之间用符号保持间隔即可
C.汉字呈现独特的国字外形
D.每个汉字的大小都不是统一的

单项选择题“遇到一个汉字，能基本正确的指出这个字里面有几个“字宝宝”（部件）属于汉语儿童有关符号和文字规则经验的（）。

A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.深化阶段

单项选择题学前儿童情绪认知能力的重要体现为（）。

A.对角色情绪状态的归因
B.能根据情景和自身经验再现角色的情绪
C.对角色的情绪和金鱼产生移情反映
D.阅读儿童情绪管理的相关书籍