语言是一个符号系统，儿童对语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和（）。

单项选择题符合一日生活中有教师参与的日常谈话活动的特点是（）。

A.学生发起的谈话居多
B.谈话活动有一个主题，并围绕主题不同层次、不同形式谈话
C.谈话带有一定的教育性
D.可以帮助幼儿学习谈话的规则

单项选择题对汉字的结构形式的特点表述恰当的是（）。

A.书面语言和口头语言有“一字一音”的对应关系
B.汉字的字与字之间用符号保持间隔即可
C.汉字呈现独特的国字外形
D.每个汉字的大小都不是统一的

单项选择题“遇到一个汉字，能基本正确的指出这个字里面有几个“字宝宝”（部件）属于汉语儿童有关符号和文字规则经验的（）。

A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.深化阶段

单项选择题学前儿童情绪认知能力的重要体现为（）。

A.对角色情绪状态的归因
B.能根据情景和自身经验再现角色的情绪
C.对角色的情绪和金鱼产生移情反映
D.阅读儿童情绪管理的相关书籍

单项选择题能够按照一定的顺序讲述某事物的特征，讲述的顺序根据讲述对象的不同而有所差异属于学前儿童说明性讲述的哪个核心经验？（）

A.以独自语言的形式进行说明性讲述
B.使用规范、准确、简洁明了的说明性词句
C.理解说明性讲述的内容组织方式
D.促进儿童认知与思维发展的作用