在上课之前，教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些，下列学生的回答不正确的一项是（）。

单项选择题教师在进行“小说与戏剧”专题授课时，选择了以下篇目，其中不适合的是（）。

A.《雷雨》
B.《孔乙己》
C.《哈姆雷特》
D.《白杨礼赞》

单项选择题某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，教师推荐学生阅读其他写人记事散文，下列不适合的一项是（）。

A.梁实秋的《我的一位国文老师》
B.胡适的《我的母亲》
C.鲁迅的《故乡》
D.魏巍的《谁是最可爱的人》

单项选择题学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时，教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是（）。

A.“人向江村”“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣
B.用了顶真手法，读起来琅琅上口
C.从中可以看出庞公是一个孤高的隐者形象
D.字里行间表达了作者对大自然的喜爱和赞美

单项选择题教师在讲授文言文特殊虚词的用法时，对“乃”字的意义和用法进行了分类，下面与其他选项的意义不同的一项是（）。

A.设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇蔺相如列传》）
B.度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）
C.而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟山记》）
D.断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》

单项选择题学习鲁迅的《药》后，学生提问：“药”反复出现，在小说中有什么作用？下列解说不正确的是（）。

A.“药”贯穿全文，起到了线索的作用
B.表达了鲁迅对现实中国人民以英雄血为药的愚昧的不满
C.表达“我”的内心世界，更为深刻地揭露了残酷的社会现实
D.体现作者一心向往拯救社会和人们心理的主观情绪