采用（）学习策略训练方式主要是为了提高学生的策略意识。

单项选择题确定学习策略训练的内容时要考虑（）。

A.训练对象人数多少、学生的年龄、学习动机、训练时间长短
B.学习任务类型、学生的语言水平
C.有意思的、易于操作的、教师有把握的学习策略
D.以上都对

单项选择题（）学习者乐于分析语言，注意语言形式的细节，如单词拼写、发音、词形变化、词语搭配等，比较擅长语法结构练习。

A.场依存型
B.场独立型
C.视觉型
D.触觉型

单项选择题具有（）的学习者在语言学习中有较强的针对性，他们往往对英语本身不感兴趣，对看英文电影、听英文歌曲等兴趣不大。

A.深层动机
B.综合性动机
C.表层动机
D.成就动机

单项选择题学习者的年龄会影响其学习策略的形成，是因为不同年龄的学习者其（）也不同。

A.认知水平
B.计划能力
C.评价能力
D.独立学习能力

单项选择题语言知识不包括（）。

A.话题
B.技能
C.语法
D.词汇

单项选择题英语教学中所涉及的语言技能包括下列除了（）之外的所有项目。

A.听与说
B.读与写
C.语法
D.翻译

单项选择题目前我国用于英语教学的几套教材共有的编写特点之一是（），突出语言的运用，重视交际功能。

A.采用结构、功能、话题相结合的方法
B.遵循结构（语法）大纲的原则
C.遵循情景大纲的原则
D.遵循技能大纲的原则

单项选择题合理使用好现行英语教材的原则之一是（）。

A.贯彻“一纲一本”的原则
B.选取一本以上的教材作为选定教材的补充
C.把规定的教材作为一种辅助材料
D.把规定的教材作为唯一的依据

单项选择题Skinner在他的《言语行为》一书中阐述了（）作为理论基础在语言教学中的运用。

A.人本主义心理学
B.认知学习理论
C.进步主义心理学
D.行为主义

单项选择题根据Cohen的学习策略分类，下列（）属于语言运用策略。

A.贯彻“一纲一本”的原则
B.选取一本以上的教材作为选定教材的补充
C.把规定的教材作为一种辅助材料
D.把规定的教材作为唯一的依据