A.科学教育 B.职业教育 C.平民教育 D.乡村教育
多项选择题英国()产生于文艺复兴时期,属中等教育性质,以升入牛津、剑桥大学为任务,以天才教育和绅士教育相标榜,享有很高的声望。
A.导生制学校 B.文法学校 C.公学 D.慈善学校
多项选择题被称为“新传统教育流派”的是()。
A.要素主义 B.永恒主义 C.进步主义 D.新托马斯主义
多项选择题生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系,其基本主张有()。
A.生活即教育 B.社会即学校 C.教学做合一 D.教育即经验的不断改造
多项选择题20世纪初,初级学院开始在美国各地迅速建立起来,并形成了一个全国范围的初级学院运动。后来它具备了()等职能。二战后,美国的初级学院面向地方发展的需要,改称为社区学院。
A.为升学做准备 B.开展职业教育 C.提供普通教育 D.为社区服务
多项选择题人文主义教育思想的代表人物主要有()。
A.维多里诺 B.伊拉斯谟 C.拉伯雷 D.蒙田
多项选择题70年代的美国教育改革主要内容是围绕着()进行的。
A.生计教育 B.基础教育 C.教育公平 D.教育质量
多项选择题进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国,主要代表人物有()。
A.杜威 B.克伯屈 C.波特 D.赫尔巴特
多项选择题基于对心理活动过程的分析,赫尔巴特把教学过程分为()等阶段。
A.明了 B.联想 C.系统 D.方法
多项选择题1906年清政府颁发了教育宗旨,内容为“忠君、()”。
A.尊孔 B.尚公 C.尚武 D.尚实
多项选择题伪满1937年制定的“新学制”是日本帝国主义操纵“伪满”政府炮制的殖民主义教育纲领,其实质是()。
A.“新学制”是日本在东北推行愚民政策的集中体现 B.“新学制”是日本奴役东北人民,进行军事侵略和经济掠夺的工具 C.“新学制”的制定标志着殖民地教育制度的确立和日本对教育“统制”的强化 D.“新学制”制定的目的是传播日本先进教育和文化给中国