A.具体形象思维B.直觉行动思维C.抽象逻辑思维D.聚合思维
单项选择题小班幼儿在搭积木时,一般没有预定的目的。不小心把积木堆起来,就说是山,把积木立起来就说是树。这种现象说明小班幼儿的思维具有()。
A.直觉行动性B.具体形象性C.抽象逻辑性D.聚合性
单项选择题下列有关培养幼儿思维能力的做法,正确的是()。
A.为幼儿准备专门的思维训练题B.讲授科学概念时,要讲通讲透C.为问题设置唯一的答案D.开展游戏活动,引导幼儿自主思考
单项选择题老师问欣欣: 为什么木头会浮起来呢? 欣欣说: 因为它想洗澡了。 这说明幼儿的判断()。
A.没有依据B.以他人为依据C.以自己的主观感受为依据D.逐渐符合客观逻辑
单项选择题幼儿智力的核心是()。
A.观察力B.思维力C.想象力D.记忆力
单项选择题关于幼儿思维的发展,说法正确的是()。
A.具体形象思维是幼儿最早出现的思维B.幼儿期以直觉行动思维为主C.幼儿的思维发展顺序是固定的,不可逆D.4岁左右抽象逻辑思维开始萌芽
单项选择题下列关于幼儿理解力的说法中,错误的是()。
A.由对个别事物的理解发展到对事物关系的理解B.由主要依靠具体形象进行理解发展到开始依靠词的说明进行理解C.由对事物进行简单的、表面的理解发展到对事物进行复杂的、深刻的理解D.由理解与客观现实相联系的事物到理解与情感密切联系的事物
单项选择题下列关于幼儿抽象逻辑思维发展的说法中,错误的是()。
A.通常情况下,幼儿会在5岁的时候出现抽象逻辑思维的萌芽B.开始去"自我中心化"C.还不能理解理解"守恒"观念D.开始理解事物的相对性
单项选择题通常情况下,幼儿在()之后可以正确认识到天黑了是因为太阳落山而不是怪物出来了。
A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁
单项选择题下列培养幼儿思维能力的方法中,错误的是()。
A.在分类活动中,启发幼儿按一定的标准进行分类B.教授有关水果的知识时,带幼儿去果园亲自去感受每种水果C.给幼儿演示雨的形成过程D.让幼儿背诵书本上关于四季的知识并进行考查
单项选择题幼儿能理解 妈妈给你2个苹果,爸爸又给你3个苹果时,自己就有了5个苹果 ,却没法直接说出 3+2=5 的原因是()。
A.幼儿的数学能力较弱B.幼儿对数字不感兴趣C.幼儿的思维要借助具体事物D.幼儿缺乏探究能力