教育实践中的“陵节而施’’现象违背了人发展的（）。

单项选择题制约人们受教育权利的首要因素是（）。

A．社会生产力
B．政治制度
C．经济制度
D．文化制度

单项选择题（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。

A．马斯洛
B．韦纳
C．阿特金森
D．海德

单项选择题“闻一知十”触类旁通”指的是学习中的（）。

A．定势现象
B．迁移现象
C．记忆现象
D．创造性

单项选择题下列哪种学习策略属于元认知策略?（）

A．设置目标
B．列提纲
C．寻求同学帮助
D．做笔记

单项选择题下列人格测验属于投射式测验的是（）。

A．卡特尔l6种人格因素测验
B．艾森克人格问卷
C．明尼苏达多项人格测验
D．主题统觉测验

单项选择题“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。

A．指向性
B．集中性
C．稳定性
D．分配

单项选择题短时记忆的容量是（）

A.无限的
B.9个以上的项目
C.7±2
D.无法测量的

单项选择题终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。

A．《终身教育导论》
B．《终身教育——21世纪的教育改革》
C．《教育——财富蕴藏其中》
D．《学会生存——教育世界的今天和明天》

单项选择题素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

A．认识能力
B．交往能力
C．合作精神
D．实践能力

单项选择题《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。

A．循序渐进
B．直观性
C．启发性
D．因材施教