A．教育目的B．教育影响C．教育制度D．教育环境下列选项属于教育的基本要素的是（）。……

单项选择题教育实践中的“陵节而施’’现象违背了人发展的（）。

A．顺序性规律
B．互补性规律
C．不平衡性规律
D．个别差异性规律

单项选择题制约人们受教育权利的首要因素是（）。

A．社会生产力
B．政治制度
C．经济制度
D．文化制度

问答题甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师，当众责骂而逃课。 问题： (1)简述马斯洛需要层次理论。 (2)甲乙两同学分别缺少哪些需要?根据甲乙两人的情况，提出合理建议。

问答题赵老师是某中学的一名青年老师，现在正担任着班主任工作，他深深服膺与伟大的教育家陶行知先生“爱满天下”的教育名言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，取得学生对他的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都有求必应。 但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧。不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。因此赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。 问题： 请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里。 试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

问答题简述布鲁纳认知—结构学习理论的学习观。

问答题简述学习动机的作用。

问答题班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

问答题营造班集体良好心理氛围的措施有哪些？

问答题简述青少年心理发展的阶段特征。

判断题新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。

判断题所有的行为变化都是由于学习引起的。

判断题学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。

判断题陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。

判断题教育具有促进经济发展的功能。

单项选择题（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。

A．马斯洛
B．韦纳
C．阿特金森
D．海德