A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性大家经常评价新入职的小米，“智商很高，情商却有点低。”这说明人的身心……

单项选择题李老师认为要使班级的平均分得到提高，必须要重视优等生的培养，而对于差生则不用过多理睬，因为差生往往“无药可救”。李老师的观念是（）。

A.正确的，班级的平均分很重要
B.正确的，重视优等生教育有利于班级的长远发展
C.错误的，素质教育是面向全体学生的
D.错误的，应当更重视差生的教育

单项选择题多数人认为老年人保守，年轻人爱冲动，于是将这个特点归属于团体中的每一个人。这一现象属于（）。

A.刻板效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.投射效应

单项选择题帆帆因为乱丢垃圾被老师批评教育，乱丢垃圾的坏习惯得以改善。但是，时间久了，帆帆的坏习惯又出现了。通过老师的长期提醒和教育，帆帆终于记住了老师的教诲。从德育的角度来看，这属于德育发展过程中的（）。

A.知、情、意、行诸因素的和谐统一发展的过程
B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
D.长期、反复、逐步提高的过程

单项选择题初二的淘淘违反学校规定翻墙逃出了学校，班主任并没有批评责骂淘淘，而是耐心的给他讲道理，告诉他逃到校外的危害和上学的意义。这说明该班主任在德育过程中遵循了（）。

A.导向性原则
B.疏导原则
C.知行统一原则
D.长善救失原则

单项选择题某市开始实施垃圾分类程序，晨晨值日负责倒垃圾，他认真地做好了垃圾分类，因为他认为这是一种社会道德行为规范，必须要认真遵守。由此可知，晨晨处于（）。

A.相对功利道德定向阶段
B.“好孩子”定向阶段
C.维护权威和秩序的道德定向阶段
D.社会契约定向阶段

单项选择题悄悄经常和越越一起玩，久而久之，悄悄的行为方式潜移默化的受到了越越的影响，这体现了（）。

A.榜样示范法
B.说服教育法
C.陶冶教育法
D.实践教育法

单项选择题思思知道早上要早起，不能迟到，但一到早上就趴在暖暖的被窝里，怎么也起不来，这说明思思缺乏（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德习惯

单项选择题雷雷特别怕狗，看到小泰迪就吓的直哆嗦，针对雷雷的这种情况，王老师可采用（）缓解。

A.强化法
B.消退法
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法

单项选择题小悦总觉得自己的座椅不干净，于是经常一遍又一遍的擦。明知道没有必要，但是控制不住，如果不过度清洁，就会觉得特别难受，严重影响学习。小悦的这种表现说明她可能患了（）。

A.焦虑症
B.强迫症
C.恐怖症
D.抑郁症

单项选择题明明想找女朋友，但又不想去相亲。这时明明所面对的动机冲突属于（）。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题雷雷知道期末考试考了前十后，每天都喜滋滋的。雷雷的这种情绪属于（）。

A.理智感
B.心境
C.激情
D.道德感

单项选择题微微学习缺乏主动性，在做决定时，特别容易受到权威人士的影响。微微的认知风格偏向于（）。

A.场独立型
B.场依存型
C.沉思型
D.冲动型

单项选择题当妈妈从雷雷视野中消失时，雷雷知道妈妈仍然存在。根据皮亚杰的认知阶段理论，说明雷雷（）。

A.获得了客体的永恒性
B.去自我中心
C.思维具有可逆性
D.形成守恒概念

单项选择题雷雷为人活泼开朗，能说会道，和班级同学的关系很好，但是缺乏耐心，可能属于（）。

A.胆汁质
B.黏液质
C.抑郁质
D.多血质

单项选择题分别多年的老朋友再次见面常常会说：“你还是你，这么多年，性格一点都没变。”这体现出人格的（）。

A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.功能性