A.刻板效应B.晕轮效应C.近因效应D.投射效应
单项选择题帆帆因为乱丢垃圾被老师批评教育,乱丢垃圾的坏习惯得以改善。但是,时间久了,帆帆的坏习惯又出现了。通过老师的长期提醒和教育,帆帆终于记住了老师的教诲。从德育的角度来看,这属于德育发展过程中的()。
A.知、情、意、行诸因素的和谐统一发展的过程B.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程C.促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程D.长期、反复、逐步提高的过程
单项选择题初二的淘淘违反学校规定翻墙逃出了学校,班主任并没有批评责骂淘淘,而是耐心的给他讲道理,告诉他逃到校外的危害和上学的意义。这说明该班主任在德育过程中遵循了()。
A.导向性原则B.疏导原则C.知行统一原则D.长善救失原则
单项选择题某市开始实施垃圾分类程序,晨晨值日负责倒垃圾,他认真地做好了垃圾分类,因为他认为这是一种社会道德行为规范,必须要认真遵守。由此可知,晨晨处于()。
A.相对功利道德定向阶段B.“好孩子”定向阶段C.维护权威和秩序的道德定向阶段D.社会契约定向阶段
单项选择题悄悄经常和越越一起玩,久而久之,悄悄的行为方式潜移默化的受到了越越的影响,这体现了()。
A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.实践教育法
单项选择题思思知道早上要早起,不能迟到,但一到早上就趴在暖暖的被窝里,怎么也起不来,这说明思思缺乏()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德习惯
单项选择题雷雷特别怕狗,看到小泰迪就吓的直哆嗦,针对雷雷的这种情况,王老师可采用()缓解。
A.强化法B.消退法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法
单项选择题小悦总觉得自己的座椅不干净,于是经常一遍又一遍的擦。明知道没有必要,但是控制不住,如果不过度清洁,就会觉得特别难受,严重影响学习。小悦的这种表现说明她可能患了()。
A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.抑郁症
单项选择题明明想找女朋友,但又不想去相亲。这时明明所面对的动机冲突属于()。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突
单项选择题雷雷知道期末考试考了前十后,每天都喜滋滋的。雷雷的这种情绪属于()。
A.理智感B.心境C.激情D.道德感
单项选择题微微学习缺乏主动性,在做决定时,特别容易受到权威人士的影响。微微的认知风格偏向于()。
A.场独立型B.场依存型C.沉思型D.冲动型
单项选择题当妈妈从雷雷视野中消失时,雷雷知道妈妈仍然存在。根据皮亚杰的认知阶段理论,说明雷雷()。
A.获得了客体的永恒性B.去自我中心C.思维具有可逆性D.形成守恒概念
单项选择题雷雷为人活泼开朗,能说会道,和班级同学的关系很好,但是缺乏耐心,可能属于()。
A.胆汁质B.黏液质C.抑郁质D.多血质
单项选择题分别多年的老朋友再次见面常常会说:“你还是你,这么多年,性格一点都没变。”这体现出人格的()。
A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性
单项选择题巴普洛夫的经典性条件作用的规律不包括()。
A.获得B.强化C.泛化D.分化
单项选择题将新学的虾条归类到小食品中去。这种知识学习属于()。
A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.组合学习