A.特尔斐法 B.专家排序法 C.经验法 D.专家会议法
单项选择题教师可以通过（），了解学生的学习阶段性学习结果
A.终结性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.绝对评价
单项选择题校长的管理工作一般体现在（）中。
A.教师队伍建设 B.学生成绩 C.学校规模 D.学校管理
单项选择题学校管理评价的重点是如何确定评价指标以及（）。
A.评价标准 B.评价目的 C.指标权重 D.评价方法
单项选择题很多学校的评价指标分为基础性指标和发展性指标，学校的进步就是不断的将（）变成（）。
A.基础性指标；发展性指标 B.发展性指标；基础性指标 C.基础性指标；更高目标 D.发展性指标；更高目标
单项选择题教育工作质量评价重点是考察（）。
A.学生的分数 B.办学条件 C.具体工作过程 D.安全问题
单项选择题学校评价的内容大致可以分为:办学思想、办学行为和（）。
A.办学条件 B.办学目标 C.办学绩效 D.学校文化
单项选择题从根本上说，校长的创新品质也是校长（）的组成部分。
A.职业素质 B.专业发展 C.管理水平 D.任职条件
单项选择题随堂听课是为了（）。
A.给教师下结论 B.给教师定等级 C.监督教师上课 D.促进教师发展
单项选择题评价教师的课堂教学应关注（）。
A.教师表现 B.学生反应 C.教师表现和学生反应 D.学生成绩
单项选择题教师“末位淘汰制”是一种典型的（）教师评价制度。
A.发展性 B.奖惩性 C.过程性 D.总结性
