A、书本知识和现实生活实际 B、人与自然 C、观点和材料 D、直接经验和间接经验
单项选择题当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）
A、自由畅谈原则 B、延迟评判原则 C、禁止批评原则 D、追求数量原则
单项选择题运用（），有意识、有目的地与传统思维方法“背道而驰”，往往能得到极好的创新成果
A、换元原理 B、迂回原理 C、移植原理 D、逆反原理
单项选择题把创新与发现、发明、创造区别开来的特点是（）
A、创新必须有新突破 B、创新必须有新发展 C、创新必须有新产品 D、创新必须有收益
单项选择题（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力
A、学习目标 B、学习方法 C、学习动力 D、学习技巧
单项选择题能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础
A、创新能力 B、学习能力 C、执行能力 D、专业知识
单项选择题在专业技术人员创新能力的结构体系中，创新能力产生的前提条件是（）
A、智力 B、知识 C、经验 D、技能
单项选择题生态经济伦理学、现代新儒学等新兴学科的出现，体现了理论创新的哪种类型与形式（）
A、新的组合 B、新的视角 C、新的高度 D、新的体系
单项选择题（）基本上都是率先创新
A、技术创新 B、模仿创新 C、合作创新 D、自主创新
单项选择题创新的“四阶段理论”是由（）
A、美籍经济学家熊彼特提出的 B、英国心理学家沃勒斯提出的 C、美国经济学家华尔特.罗斯托提出的 D、著名学者弗里曼提出的
单项选择题德国的学术研究成果之所以能迅速推向企业，得益于（）
A、官产学研之间的互动合作 B、国际科技合作 C、利用国外创新资源 D、高效率的科技中介机构
