A.心境B.激情C.应激D.兴奋
单项选择题王老师上课拿来两个形状各异的容器,依次编号为“1、2”。在全班同学的注视下,王老师把30克黄豆从1号杯全部倒入2号杯,接着问小睿2号杯里的黄豆和原来1号杯里的黄豆哪个更多,小睿回答两个杯一样多。这说明小睿处于()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
单项选择题小兰为了在本学期末评选上“三好学生”,为此她努力学习。根据奥苏贝尔成就动机理论,小兰的学习动机属于()。
A.成就内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力
单项选择题在战场上“吉利服”可以帮助狙击手和侦察兵很好地隐藏身形。吉利服的设计体现的是知觉的()。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
单项选择题“李叔同先生做教师,有人格作背景,好比佛菩萨自有灵光,所以能令人敬仰”。因此,作为教师,能用人格的力量去感化学生,教育才会更加有效果。这种德育方法是()。
A.榜样示范法B.个人修养法C.情感陶冶法D.道德修养法
单项选择题李老师对小明的妈妈说:“小明最近进步很大,虽然成绩没有多大提升,但行为习惯已经有课很大的改善。”李老师对小明的评价属于()。
A.相对评价B.绝对评价C.内部评价D.个体内差异评价
单项选择题每个人的发展都是在社会发展中形成的,我们要一切服从社会,做一名合格的公民。以上言论最符合的教育目的的理论是()。
A.社会本位论B.个人本位论C.教育无目的论D.辩证统一论
单项选择题教育事业发展的程度和普及教育的程度越高,人的知识丰富,就越能增强人民的权利意识,认识民主的价值,推崇民主的政策,从而推动政治的改革和进步。这体现了教育的()。
A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能
单项选择题“惟官有书,而民无书”体现了教育的()。
A.等级性B.刻板性C.阶级性D.全民性
单项选择题刘老师是五年级(7)班的班主任,他上课的时候,学生都很安静,很少有学生主动举手发言,甚至有的学生害怕上刘老师的课。这种课堂气氛是()。
A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.一般的课堂气氛D.对抗的课堂气氛
单项选择题姜老师认为在工作中要对学生充满信任和期待,这样有助于学生学习的进步。这种观念所反应的现象为()。
A.晕轮效应B.刻板效应C.罗森塔尔效应D.投射效应