耿老师觉得自己教了十几年的学了，不但熟悉课本也了解学生，无需再多花时间备课，学生的作业也不需要检查。耿老师的做法不符合《中小学教师职业道德规范》中的（）。

单项选择题新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。因此，教师应当使学生（）。

A.学会学习、学会合作、学会做事、学会做人
B.学会学习、学会探究、学会合作、学会做人
C.学会探究、学会合作、学会反思、学会做事
D.学会反思、学会学习、学会做人、学会合作

单项选择题下列表述能体现教师劳动的间接性的是（）。

A.李老师经常下班后把试卷带回家批改
B.王老师经常走访学生的家庭
C.陈老师在教学方法上不断调整、创新
D.胡老师教出了很多对社会有用的人才

单项选择题上课铃声打响时，有几个学生还在教室外面围观一只小麻雀，李老师非常生气地对他们说：“麻雀有什么好看的，不就是一只鸟，又不是什么稀奇的东西，你们真是少见多怪。”李老师的做法（）。

A.正确，有利于维护教学秩序
B.正确，教师应当严格要求学生
C.错误，没有促进学生的全面发展
D.错误，没有认识到学生与成人之间的巨大差异

单项选择题大家经常评价新入职的小米，“智商很高，情商却有点低。”这说明人的身心发展具有（）。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性

单项选择题李老师认为要使班级的平均分得到提高，必须要重视优等生的培养，而对于差生则不用过多理睬，因为差生往往“无药可救”。李老师的观念是（）。

A.正确的，班级的平均分很重要
B.正确的，重视优等生教育有利于班级的长远发展
C.错误的，素质教育是面向全体学生的
D.错误的，应当更重视差生的教育