自从（）年以后，中国的科学教育真正走上现代科学教育的发展道路。

单项选择题人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。

A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.数学方法

单项选择题对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。

A.态度
B.情感
C.价值观
D.态度和情感

单项选择题“阳光对向日葵成长高度的影响”实验中，控制变量是（）。

A.水分
B.（光照）小时数
C.高度
D.向日葵长高了

单项选择题“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。

A.（斜坡的）高度或角度
B.（滑行）距离
C.斜面质地
D.光照

单项选择题二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。

A.英国
B.美国
C.日本
D.德国

单项选择题教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。

A.起始阶段
B.观察、实验阶段
C.结束之前
D.搜集、整理信息阶段

单项选择题温州市实验小学的（）指的是学生在教师指导下，以家庭为活动地点，以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。

A.少年科学院
B.少年科学俱乐部
C.家庭实验室
D.家庭工坊

单项选择题科学探究的学习重点应当着眼于（）的提高。

A.探究的操作方法
B.探究的操作技能
C.探究的操作方法和操作技能
D.学生的基本科学素养

单项选择题在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。

A.科学方法
B.科学技能
C.科学思维
D.科学知识

单项选择题（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。

A.布鲁纳
B.维果茨基
C.皮亚杰
D.奥苏贝尔