供儿童进行感知的材料不包括（）。

单项选择题在当今的教育评价中，渐渐淡化评价的选拔性功能，更强调评价的（）。

A.诊断作用
B.区别作用
C.鉴定作用
D.改进作用

单项选择题（）的完备与否，直接影响着评价实施的效果。

A.评价目标
B.评价过程
C.评价方案
D.评价手段

单项选择题对儿童的书面调查，应尽量用（）的方式。

A.文字
B.图画
C.操作
D.提问

单项选择题“发展儿童的好奇心和积极的科学态度”这一条目标的核心是（）。

A.培养好奇心
B.培养理智感
C.培养对科学的兴趣
D.培养坚持性

单项选择题在所列的目标体系中，我们把（）放在第一部分。

A.知识
B.情感
C.个性
D.方法和技能

单项选择题“培养儿童主动关心、爱护周围环境的情感和行为”这一目标要在（）实现。

A.大班
B.中班和大班
C.中班
D.小班

单项选择题在科学发现中，我们提供给儿童的材料（）。

A.按年龄阶段加以区分
B.按性别加以区分
C.混合地提供给儿童
D.按班级加以区分

单项选择题间接指导的方式（）。

A.表现出儿童自主探索的一面
B.没有老师的指导
C.是老师直接干预儿童的科学探索过程
D.教师会在儿童自己探索的基础上告诉儿童一些知识

单项选择题集体活动、个人活动和小组活动相结合的必要性不包括（）。

A.一致性
B.互补性
C.互渗性
D.差异性

单项选择题教育内容基本覆盖所有的内容范围，各部分内容的比例保持协调，是教育内容的（）特点。

A.代表性
B.地方性
C.均衡性
D.季节性