在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。

单项选择题（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。

A.教育方式
B.教学方法
C.教学模式
D.教育模式

单项选择题文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。

A.历史底蕴
B.文化底蕴
C.文化修养
D.社会积淀

单项选择题适当精简教育内容，主要是精简以学科课程为载体的教育内容。这首先是一个（）问题。

A.教育成果
B.教育观念
C.教育方法
D.教育经验

单项选择题促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。

A.教育
B.课改
C.经验
D.方法

单项选择题激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。

A.教学经验
B.教学内容
C.教学质量
D.教学方法

单项选择题（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。

A.生产力发展
B.经济建设
C.社会主义建设
D.物质文化建设

单项选择题（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。

A.思想道德品质
B.历史思维
C.社会风气
D.思想道德素质

单项选择题（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。

A.个别教学
B.个别化教学
C.单一教学
D.针对性教学

单项选择题以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育内容的基本思路。

A.教案
B.经验
C.成果
D.内容

单项选择题（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。

A.个性教育
B.社会教育
C.素质教育
D.学校教育