A.教案 B.经验 C.成果 D.内容
单项选择题()要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
A.个性教育 B.社会教育 C.素质教育 D.学校教育
单项选择题()是创造的源泉,它推动社会生产力的发展。
A.思维B.思想C.学习D.创新
单项选择题()的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
A.文化素养教育 B.心理健康教育 C.素质教育 D.思想道德教育
单项选择题认识事物发展变化的规律,是指引人们走向成功的()。
A.根本法则 B.基本路径 C.重要经历 D.唯一方法
单项选择题()是非学科的,不依赖书本知识的系统传授,突破了课堂时空乃至学校时空的限制,对于学生来说是一种“解放”。
A.活动课程 B.教学课程 C.教育课程 D.学科课程
单项选择题在知识深刻内化的过程中,学生的()水平始终是影响该进程的关键之一,也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
A.科学思维 B.科学知识 C.科学文化 D.科学教育
单项选择题素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签,素质教育自身也就不复存在了。
A.专一性 B.多样性 C.统一性 D.独特性
单项选择题“元教育”又称(),指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育,其本性是为人类服务,通过提高人的生产能力实现环境改造,满足人的生存需要。
A.异化教育 B.本源教育 C.本真教育 D.复归教育
单项选择题()既是中央长期高度重视的基本内容,又是国民素质整体状况的重要体现。
A.个人道德素质 B.思想道德素质 C.法纪责任素质 D.科学文化素质
单项选择题()最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
A.素质教育 B.科学教育 C.培训教育 D.应试教育