人存在的范型理论影响着教育的发展。19世纪以来西方乃至世界各国重视发展职业教育、实科教育受到哪种人的存在的范型影响（）。

单项选择题下列属于中国道德哲学特点的是：（）

A.属于规范伦理学的范畴
B.主张决定论
C.将行为的合乎规范性作为关键所在
D.以“整个人”作为分析对象

单项选择题民国时期主要立足于实用主义探讨教育哲学的著作是（）。

A.范寿康的《教育哲学大纲》
B.姜琦的《教育哲学》
C.吴俊升的《教育哲学大纲》
D.张怀的《教育哲学》

单项选择题提出“认识自我乃是哲学探究的最高目标”观点的是（）。

A.卡西尔
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.尼采

单项选择题社会道德是人天然存在的“同情心”的结果，提出这个观点的学者是（）。

A.亚当·斯密
B.休谟
C.霍布斯
D.洛克

单项选择题认为师生关系应该是“我—你”关系的教育家是（）。

A.萨特
B.马丁·布贝尔
C.克尔凯郭尔
D.雅斯贝尔斯