A.主要依靠具体形象进行理解 B.只能理解事物的表面现象 C.不能客观的理解事物 D.不理解事物的相对关系
单项选择题弗洛伊德划分儿童人格发展的依据是（）。
A.力比多 B.心理社会危机 C.心理防御机制 D.自我调节作用
单项选择题6个月内的婴儿极少有“认生”现象的原因是（）。
A.婴儿注视人脸时主要注视的脸的边缘 B.婴儿注视人脸时注意注视脸的中央部分 C.婴儿注意形体的内部成分多于外周 D.陌生人与妈妈爸爸长得太像
单项选择题个体心理发展的关键期是指（）。
A.儿童心理发展两个阶段之间的转折时期 B.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期 C.儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期 D.小动物出生后一个短时期内发生印刻的时期
单项选择题学前儿童言语发生的准备主要表现在（）。
A.说出最初的词和掌握其意义 B.持续的自发的使用一些词 C.儿童理解的言语大量增加 D.说出词和理解词
多项选择题内部语言形式上的特点是（）。
A.发音隐蔽 B.语句简略不完整 C.发音明显清晰 D.语句概括具体
多项选择题当一个真实的物体靠近一个2周岁的婴儿时，婴儿会做出的反应有（）。
A.睁大眼睛 B.头向后退 C.吓得大哭 D.用手去挡
多项选择题据苏联儿童心理学的研究，以下属于幼儿期形成的直觉方法有（）。
A.成人指导 B.直觉认同 C.归入标准 D.塑造模型
多项选择题学前儿童高级情感有（）。
A.理智感 B.美感 C.成就感 D.道德感
多项选择题逻辑思维的进行主要是运用（）。
A.概念 B.判断 C.联想 D.推理
单项选择题幼儿想象力发展的重要标志是（）。
A.练习性游戏 B.创造性游戏 C.角色游戏 D.象征性游戏
