A.认识平面几何图形的顺序为先三角形后圆形、正方形、长方形等B.认识立体几何图形的顺序为先正方体,后球体、圆柱体、长方体等C.联系几何形体与几何词汇通常要经历“配对一命名一指认”的过程D.联系几何形体与实物形状过程中,中期将几何形体与实物作比较
单项选择题“观察比较平面图形之间关系”教育活动设计的要点不包括()
A.对比、分析图形B.分割、拼合图形C.认识对称D.命名图形
单项选择题幼儿认识对称时,不能通过()来完成。
A.语言概括区B.分图形特征C.对形状的感知D.视觉观察
单项选择题小班幼儿几何形体概念发展水平的观察与评价中,观察项目应从哪里出发()
A.认识形状B.感觉形状C.描述形状D.给定幼儿图形图片,按形状排序
单项选择题大班幼儿认识几何形体的教育内容与要求不包括()
A.不受图形颜色影响B.不受图形摆放位置影响C.不受图形大小影响D.不能命名图形
单项选择题()是表示空间物体方向和位置的词语。
A.空间词B.方位词C.序数词D.位置词
单项选择题下列三个词中,范围从大到小,距离从远到近依次是()
A.旁边、附近、周围B.旁边、周围、附近C.周围、附近、旁边D.周围、旁边、附近
单项选择题空间方位的判定必须要有一个()
A.自身B.客体C.参照物D.对比物
单项选择题()是指空间物体的方位可以随着观测者或观察角度的不同而变化。
A.可变性B.相对性C.连续性D.固定性
单项选择题()是指空间物体的方位关系,如:上下、左右。
A.相对性B.可变性C.连续性D.固定性
单项选择题确定一个物体的方位,需要用到方向和()
A.位置B.时间C.距离D.参照物