A.在品德的发展过程中,知、情、意、行四个要素的发展是不平衡的B.教师的业务水平与素养具有差异性C.学生品德发展的具体情况存在差异D.具体的教育情境具有难以推测性
多项选择题关于道德行为在品德结构中的作用,以下叙述正确的有()。
A.道德行为起着动力作用B.道德行为是衡量道德品质的重要标志C.道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准D.道德行为在品德结构中处于关键的地位
多项选择题关于德育过程中的受教育者,以下表述正确的有()。
A.凡接受有目的的德育影响的个人与团体都是受教育者B.受教育者是教育者修养的客体C.受教育者具有教育客体与教育主体双重性质D.受教育者即教育对象
多项选择题关于品德结构中的道德认识,以下表述正确的有()。
A.它是调节品德行为的精神力量B.它是个体品德中的核心部分C.它是形成个体道德信念的根本因素D.它是道德情感与道德行为的基础
多项选择题下属于社会主义核心价值观教育范畴的有()
A.国情教育B.国家安全教育C.民族团结教育D.文明礼仪教育
多项选择题以下属于德育中的心理健康教育的有()
A.升学择业教育B.适应社会生活教育C.增强自主自助教育D.认识自我的教育
多项选择题以下高中思政课教材主要反映了思想教育范畴的有()
A.《思想政治.中国特色社会主义》B.《思想政治.公民道德与伦理常识》C.《思想政治.生活中的法律常识》D.《思想政治.科学社会主义常识》
多项选择题政治教育是我国德育的组成部分,以下思政课中的主题是属于政治教育的有()。
A.构建人类命运共同体B.民族团结教育C.民事权利与义务D.为人民服务的政府
单项选择题实施学科德育渗透,学科内容是载体,而德育应该是“随风潜入夜,润物细无声”的存在,说就要求在实施学科德育渗透时坚持()。
A.自然渗透原则B.整体渗透原则C.有序渗透原则D.并列渗透原则
单项选择题在师生教学互动中将不断会出现德育生长点,教师要捕捉和运用师生互动中生成的德育内容,并在这个过程中发挥道德示范作用。这是指()
A.挖掘教材的德育因素B.加强教法的德育效果C.发挥教师的道德示范D.注重内容的现实联系
单项选择题2017年颁布的《中小学德育工作指南》更是明确指出,要将中小学德育内容细化落实到各学科课程的()之中,融入渗透到教育教学全过程。
A.课程标准B.课程计划C.课程目标D.教学目标