A.道德行为起着动力作用B.道德行为是衡量道德品质的重要标志C.道德行为是衡量一个人品德好坏的客观标准D.道德……

多项选择题关于德育过程中的受教育者，以下表述正确的有（）。

A.凡接受有目的的德育影响的个人与团体都是受教育者
B.受教育者是教育者修养的客体
C.受教育者具有教育客体与教育主体双重性质
D.受教育者即教育对象

多项选择题关于品德结构中的道德认识，以下表述正确的有（）。

A.它是调节品德行为的精神力量
B.它是个体品德中的核心部分
C.它是形成个体道德信念的根本因素
D.它是道德情感与道德行为的基础

多项选择题下属于社会主义核心价值观教育范畴的有（）

A.国情教育
B.国家安全教育
C.民族团结教育
D.文明礼仪教育

多项选择题以下属于德育中的心理健康教育的有（）

A.升学择业教育
B.适应社会生活教育
C.增强自主自助教育
D.认识自我的教育

多项选择题以下高中思政课教材主要反映了思想教育范畴的有（）

A.《思想政治.中国特色社会主义》
B.《思想政治.公民道德与伦理常识》
C.《思想政治.生活中的法律常识》
D.《思想政治.科学社会主义常识》

多项选择题政治教育是我国德育的组成部分，以下思政课中的主题是属于政治教育的有（）。

A.构建人类命运共同体
B.民族团结教育
C.民事权利与义务
D.为人民服务的政府

单项选择题实施学科德育渗透，学科内容是载体，而德育应该是“随风潜入夜，润物细无声”的存在，说就要求在实施学科德育渗透时坚持（）。

A.自然渗透原则
B.整体渗透原则
C.有序渗透原则
D.并列渗透原则

单项选择题在师生教学互动中将不断会出现德育生长点，教师要捕捉和运用师生互动中生成的德育内容，并在这个过程中发挥道德示范作用。这是指（）

A.挖掘教材的德育因素
B.加强教法的德育效果
C.发挥教师的道德示范
D.注重内容的现实联系

单项选择题2017年颁布的《中小学德育工作指南》更是明确指出，要将中小学德育内容细化落实到各学科课程的（）之中，融入渗透到教育教学全过程。

A.课程标准
B.课程计划
C.课程目标
D.教学目标

单项选择题地理课在讲述地大物博时，教师还要讲明我国底子薄、人口多，人均占有资源并不充裕，其目的在于对学生实施（）。

A.国际主义精神教育
B.人生观教育
C.求真求实的品质教育
D.科学精神教育

单项选择题中小学思政课教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路，关键在于确定开展活动的（）

A.问题
B.议题
C.素材
D.载体

单项选择题中小学思政课具有序列性特点，也即依据不同学段的特点设置。在初中阶段重在开展（）。

A.体验性学习
B.启蒙性学习
C.常识性学习
D.理论性学习

单项选择题《道德与法治》在具体安排学习内容时，把快乐过新年安排在寒假前倒数第二课，国庆节安排在秋季第三课；涉及自然的主题，采用与教材使用时间一致的季节安排。这反映了该课程的特点是（）。

A.生活性
B.综合性
C.序列性
D.活动性

单项选择题2020年5月11日，教育部颁布《普通高中思想政治课程标准》（2020年修订），规定了高中思想政治课程由必修、选择性必修和选修三部分组成。以下不属于选修课程的是（）。

A.财经与生活
B.政治与经济
C.法官与律师
D.历史上的哲学家

单项选择题2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。该《意见》明确提出，落实立德树人根本任务的关键课程是（）

A.思政课
B.主科
C.实践性课程
D.国家课程