A.人对环境的反应是主观能动的 B.环境为人的发展提供了各种可能 C.遗传素质要与社会环境有机的结合才能够对人的发展产生作用 D.社会环境对人的发展起着决定性的作用 E.社会环境制约着个体身心发展的水平、方向
多项选择题遗传因素对人的身心发展所产生的影响包括()
A.遗传素质为人的身心发展提供了可能 B.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段 C.遗传素质是造成人的发展的个别差异的原因之一 D.遗传素质对人的发展具有决定性的影响 E.遗传素质对人的发展没有影响
单项选择题有的人反应快,有的人反慢,在每一个儿童身上表现出不同的特点,说明遗传素质的()
A.先天因素 B.遗传性 C.环境因素索 D.差异性
单项选择题遗传素质对人的发展的作用和影响不包括()
A.遗传素质为人的发展提供了可能 B.遗传素质决定了人的发展 C.遗传素质是人的发展的前提 D.遗传素质对个体发展的影响随年龄的增长逐渐减弱
单项选择题强调“人身心发展的动因是人自身的内在需要,身心发展是人的潜能的完善”,这种理论是()
A.外铄伦 B.遗传决定论 C.内发论 D.实践活动论
单项选择题机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体身心发展具有()
A.阶段性 B.特殊性 C.不均衡性 D.互补性