教师将教室布置成模拟水果店的样子，扮演水果店的老板，配班教师假装买水果作示范，引导幼儿说出想要购买的水果的英语词汇。这是运用了（）。

单项选择题在学习词汇“head、shoulders、knees、toes、eyes、nose、mouth、ears”时，教师通过教幼儿学唱儿歌Head Shoulders Knees and Toes让幼儿在无意间理解和记忆重复出现的英语词汇。这是运用了（）。

A.直观法
B.联想法
C.歌曲歌谣法
D.语境法

单项选择题在学习词汇“face、eyes、nose、mouth、hair”时，教师通过展示大挂图，指着挂图上一个男孩的脸庞向幼儿一一讲解五官词汇。这是运用了（）。

A.直观法
B.联想法
C.歌曲歌谣法
D.语境法

单项选择题幼儿的生活是教育的基础和资源。幼儿英语教学应充分挖掘（）中的教育资源，选择幼儿熟悉的生活内容进行英语教学。

A.幼儿个人生活
B.幼儿生活
C.幼儿园生活
D.家庭生活

单项选择题在学习“水果”相关内容时，教师可以带领幼儿去超市或果园，引导幼儿用英语表达“I want the apple.”、“I like orange.”等，在自然中、在（）中直接学习和获得生活经验。

A.家庭
B.幼儿园
C.社会
D.成长

单项选择题在学习“动物”相关内容时，教师可以直接带领幼儿去动物园参观游玩，用英语与幼儿交流，在自然中、在（）中直接学习和获得生活经验。

A.家庭
B.幼儿园
C.社会
D.成长