教师的教育专业素养包括（）

单项选择题我国教育行政组织的主要形式是（）

A.直线职能型
B.职能型
C.直线型
D.委员会组织型

单项选择题（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A.思维
B.反应
C.语言
D.理解

单项选择题基础教育课程改革倡导的评价观是（）

A.主体性评价观
B.专业性评价观
C.发展性评价观
D.生成性评价观

单项选择题关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（）

A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维
B.人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育
C.根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教
D.由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制

单项选择题王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要（）

A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.为人师表

单项选择题教师是（）

A.教育过程的主体
B.教育过程中教的主体
C.教育过程学的主体
D.教育内容的主体

单项选择题现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）

A.发展认知结构说
B.习得知识
C.培养认知过程品质说
D.认识发生论

单项选择题（）是指出乎意料之外的事情所引起的情绪状态。

A.心境
B.应激
C.激情
D.情感

多项选择题赫尔巴特作为典型的教师中心论的代表人物，提出的管理措施有（）

A.威胁
B.监督
C.命令
D.服从
E.惩罚

单项选择题—些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式为（）

A.场依存型
B.场独立型
C.辐合型
D.发散型