A.涂鸦期-象征期-形象期 B.象征期-涂鸦期-形象期 C.形象期-涂鸦期-象征期 D.象征期-形象期-涂鸦期
单项选择题易于教师对幼儿的了解，因材施教的活动形式（）
A.集体活动 B.个别活动 C.小组活动 D.同伴活动
单项选择题教师形容大熊猫：“胖胖的身子，黑白色的毛，圆圆的脸上像戴一副墨镜”，这运用（）
A.观察法 B.演示法 C.讲解法 D.描述法
单项选择题下列属于幼儿园生活活动内容的是（）
A.盥洗 B.集体教学 C.游戏活动 D.节日庆祝
单项选择题教师以“苹果树与苹果的关系“为例，引导幼儿联想“整体与部分的关系”这遵循是（）
A.思想教育性原则 B.科学发展性原则 C.趣味直观性原则 D.启发探索性原则
单项选择题教师组织幼儿学习“秧歌十字步”，跳完舞蹈《拥军秧歌》，再玩游戏《丢手绢》，这违背是（）
单项选择题在谈话活动《未来的汽车》结束部分，幼儿画出自己想象的汽车，此环节运用（）
A.游戏法 B.描述法 C.观察法 D.表达法
单项选择题幼儿发现自己的影子在一天不同的时间里是不一样的，感到十分惊奇，引发了“我和影子”的活动，该活动设计程序的起点是（）
A.目标 B.兴趣需要 C.内容材料 D.活动方案
单项选择题教师引导幼儿倾听音乐《金蛇狂舞》，感知音乐塑造的不同形象，此例采用的是（）
A.示范法 B.讲解法 C.欣赏法 D.操作法
单项选择题下列教育行为中，能体现“教师尊重幼儿主体地位”的行为是（）
A.习惯“叉腰、抱肩、手背后” B.以“不准玩”作为惩罚手段 C.常对孩子说“不行”、“不准”等 D.蹲下来以平等的姿态与幼儿谈话
单项选择题幼儿园体育活动中基本*部分应占活动总时间比例为（）
A.50%～60% B.60%～70% C.75%～80% D.80%～90%
