《国语•晋语》：“黩则生怨，怨乱毓灾。”句中的“毓”和“育”原是（）。

单项选择题《史记韩安国列传》：“有如太后宫车晏驾，大王尚谁攀乎？”杨树达：“天子死称晏驾者，本谓车驾早出，今晚出耳，不敢斥言死也。”这属于训诂内容的（）。

A、阐述语法
B、显示修辞（隐喻也）
C、串讲大意
D、校勘文字

单项选择题《墨子公输》：“夫子何命焉为？”句中的“何命焉为”就是（）的意思。

A、怎么命令他呢
B、有什么指教
C、命令谁呢
D、为什么指教

单项选择题“逍遥”一词是（）。

A、合成词
B、叠韵连绵词
C、双声连绵词
D、偏义复词

单项选择题《诗经载驰》：“众稚且狂。”《毛传》解释为“众幼稚且狂”，王引之认为“众”读为“终”，“终”的意思是“既”，“众稚且狂，既稚且狂也。”可见《毛传》对这句话的解释是错误的，其弊病是（）。

A、穿凿附会
B、不解语法
C、增字强释
D、望文生训

单项选择题所谓“辨志”，就是指（）。

A、审明文章的思想内容
B、点断文章的句读
C、分析文章的句子结构
D、分析文章的篇章结构

单项选择题《公羊传宣公六年》：“勇士人其门，则无人门焉者。”其中的后一个“门”可理解为（）。

A、大门
B、守门
C、开门
D、关门

单项选择题《说文口部》：“咽，嗌也。”“嗌，咽也。”采用的训诂方式是（）。

A、递训
B、互训
C、以共名释别名
D、形训

单项选择题《说文赤部》：“赧，面惭赤也。”这种直陈词义的训诂方法是（）。

A、同义相训
B、标明义界
C、反义相训
D、描述比况

单项选择题训沽学上“注”和“疏”分属两类，这是从（）来说的。

A、训诂的对象
B、传注的作者
C、注疏的内容
D、注解之间的关系

单项选择题《方言》注本中晋人的注本是（）。

A、《方言校笺》
B、《方言笺疏》
C、《方言注》
D、《方言疏证补》