A.结束危机干预进程 B.强制学生接受进一步心理咨询 C.启动较低基本的预案,对学生情况进行及时追踪 D.向学生强调危机期间学校付出的努力
单项选择题以下哪一项不是学校心理危机干预的原则()
A.趋利避害 B.尊重生命 C.快速反应 D.协同合作
单项选择题引发大学生心理危机自杀行为的因素中,比例最高的是()
A.就业或生活艰难 B.身体疾病 C.学业压力过大 D.恋爱关系或人际关系中的冲突
单项选择题在危机干预过程中,需配合学生工作部门、学生所在学院(班级)确保心理危机学生监护、转介过程中的安全,以及对事发现场的勘察和保护、防止事态扩散的部门是()
A.学校宣传部门 B.学校后勤部门 C.学校保卫部门 D.学生社团
单项选择题学生经学校心理咨询中心与专家组成员初步评估,属于危机干预的适用范围,不能或基本不能正常学习、生活,且对学习明显缺乏兴趣,此时应采取的危机干预预案基本是()
A.一级 B.二级 C.三级 D.多级
多项选择题对于自杀危机学生的危险因素主要有()
A.曾有自杀未遂史 B.已形成一个特别的自杀计划 C.危机学生遭到虐待、暴力无法忍受 D.陷入特别的创伤,悲痛难以自拔 E.有特别的行为和情绪改变
多项选择题危机干预中关键的沟通方法包括()
A.积极参与 B.语言沟通性共情 C.非语言沟通性共情 D.聚焦指导 E.沉默技术
多项选择题心理咨询师在评估来访学生当前情绪状态时,应从以下几个方面把握()
A.情绪状态的策略 B.情绪产生的机理 C.情绪控制的能力 D.情绪调整的药物 E.情绪反应的频度
多项选择题危机干预的基本模式包括()
A.平衡模式 B.生物模式 C.认知模式 D.医学模式 E.心理社会转变模式
多项选择题危机有以下一些特征()
A.危险是机遇 B.危机是复杂的网络 C.危机是成长的动力 D.危机是挑战的选择 E.危机是成功的标志
单项选择题在与危机学生沟通时,运用“是否?”、“能否?”、“会不会?”、“有没有?”、“同意不同意?”等等的提问形式是()
A.开放式提问 B.引导式提问 C.判断式提问 D.封闭式提问