为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。

单项选择题创建“活教育”体系的教育家是（）。

A.陈鹤琴
B.福禄贝尔
C.杜威
D.蒙台梭利

单项选择题皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。

A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

单项选择题问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”这说明学前儿童的思维具有（）特点。

A.片面性
B.经验性
C.自我中心性
D.不可逆性

单项选择题在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了（）。

A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.参观法

单项选择题下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是（）。

A.榜样
B.强化
C.移情
D.挫折