在皮亚杰关于个体品德发展阶段的理论中，正确的发展顺序是（）

单项选择题影响认知策略学习的条件分为内部条件和外部条件，以下属于外部条件的是（）

A.元认知水平
B.归因模式
C.训练方法
D.自我效能感

单项选择题在加涅的智慧技能层次理论中，以下智慧技能的层次关系正确的是（）

A.具体概念→定义性概念→辨别→规则→高级规则
B.规则→高级规则→定义性概念→具体概念→辨别
C.定义性概念→规则→具体概念→辨别→高级规则
D.辨别→具体概念→定义性概念→规则→高级规则

单项选择题在奥苏伯尔的认知结构——同化理论中，代表性学习指的是（）

A.意义学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习

单项选择题目前，国际和国内应用较为广泛的智力落后的诊断标准不包括（）

A.应用标准化的智力测验测定智商所得的智商值为70或70以下（因不同的智力测验而异）
B.应用标准化的适应性行为评定量表，判定其有适应行为方面的缺损
C.年龄在18岁以前发现
D.应用自评症状量表，判定其各种身心状态有缺陷

单项选择题与初中生相比，高中生的学习活动已有了很大变化，以下关于高中生学习活动发展特点的描述中，错误的是（）

A.在学习内容上，高中生以系统掌握间接的理性经验为主
B.在学习主动性上，高中生的学习主动性明显增强
C.在学习动机上，高中生的外在学习动机，直接学习动机和近期学习动机占优势，内在学习动机，间接学习动机和长远学习动机的作用逐渐降低，同时学习动机的稳定性明显增强
D.在自学能力发展上，高中生随年级升高而逐渐提高，并且重点学校学生的自学能力高于一般学校的学生