A.英国B.德国C.法国D.俄国
单项选择题()不属于实用主义教育学的观点。
A.教育即生活B.学校即社会C.心理学和哲学应为教育学的学科基础D.做中学
单项选择题()不属于陶行知的观点。
A.生活决定教育,教育改造生活B.教育的目的、内容、原则、方法均由生活决定C.教育要通过生活来进行,生活是发展的,教育也应随时代的前进而发展D.教育性教学
单项选择题母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力,这体现了人的发展的()。
A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性
单项选择题根据皮亚杰的认知发展理论,守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入()。
A.感觉运动时期B.前运算时期C.具体运算时期D.形式运算时期
单项选择题我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中,这体现了教育的文化功能中的()。
A.传承B.选择C.交流D.创造
单项选择题()是教育的根本特性。
A.目的性B.计划性C.组织性D.社会制约性
单项选择题我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多,这体现了()对教育的制约。
A.政治B.经济C.文化D.人口
单项选择题我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
A.文化B.政治C.经济D.人口
单项选择题()不是文凭社会理论的代表人物。
A.斯宾塞B.赫尔巴特C.阿罗D.斯蒂格利茨
单项选择题()是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标,它是教育目的的进一步具体化。
A.教育方针B.培养目标C.教育目标D.教学目标