A、准备期 B、酝酿期 C、豁朗期 D、验证期 E、评价
多项选择题有结构的问题的解决过程包括()。
A、建立问题表征 B、搜寻解法 C、执行解法 D、解法评价 E、启发
多项选择题问题解决有以下几个基本特点()。
A、目的性 B、认知性 C、序列性 D、确定性 E、模糊性
多项选择题创造性的基本特征有()。
A、流畅性 B、变通性 C、独创性 D、指向性 E、复杂性
单项选择题态度与品德形成过程经历的最后一个阶段是()。
A、依从 B、接受 C、认同 D、内化
单项选择题在品德形成的认同阶段,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己在态度和行为()。
A、与他人基本相同 B、与大家保持一致 C、被他人认可 D、与他人思想接近
单项选择题()是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。
单项选择题从整体发展来看,小学生品德发展的关键期大致在()。
A、一年级 B、三年级 C、五年级 D、六年级
单项选择题通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为()。
A、直觉的道德情感 B、想象的道德情感 C、伦理的道德情感 D、形象的道德情感
多项选择题与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()。
A、自觉性 B、积极性 C、主动性 D、稳定性 E、适应性
单项选择题认同的出发点就是()。
A、得到他人认可 B、试图与榜样一致 C、让别人接受自己的思想 D、与他人相接近 E、观点一致