学校实现培养人的目的的基本途径是（）。

单项选择题正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。

A.教学是智育的主要途径
B.教学是智育的唯一途径
C.智育是教学的唯一任务
D.智育是教学的次要任务

单项选择题关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（）。

A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

单项选择题美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、（）、结论的五步，简称五步教学法。

A.检验
B.论证
C.验证
D.说明

单项选择题下列不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

单项选择题学生认识的主要任务是（）。

A.获得直接经验
B.进行科学实验
C.进行社会实践
D.学习间接经验

单项选择题在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识

单项选择题下列有关教学的说法错误的是（）。

A.在我国，教学是以知识的授受为基础的
B.教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
C.作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同
D.教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

单项选择题作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A.间接地获得知识
B.获得间接经验
C.在教师帮助下获得知识
D.在同学帮助下获得知识

单项选择题下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略从层次上低于教学方法
C.教学方法的采用不受教学策略的支配
D.教学方法是教学策略的具体化

单项选择题通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法