现在越来越多的学校在积极开展传统的孝道教育，追根溯源，这曾是（）道德教育思想体系中的内容。

单项选择题罗杰斯按照某种意义的连续，把学习分成无意义学习和意义学习，这里的意义学习不是那种仅仅涉及事实累积的学习，而是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方式时发生变化的学习，下列选项中不属于其主要包括的要素是（）。

A.学习具有个人参与的性质
B.学习是由教师和家长进行评价的
C.学习是渗透性的
D.学习是自我发起的

单项选择题在新教师培训时，老教师对新教师说：“要尽量多要求你的学生，也要尊重你的每一个学生。”从德育的教育原则来看，老教师这句话反映了（）。

A.因材施教原则
B.导向性原则
C.尊重与严格要求相结合原则
D.疏导原则

单项选择题某校将校史故事撰写在一块石刻上，把爱国、诚信、友善的社会主义核心价值观融入其中。这种德育方法属于（）。

A.说服教育法
B.陶冶教育法
C.实践锻炼法
D.榜样示范法

单项选择题.乐乐把“每周之星”获奖次数最多的茜茜当作自己的榜样，积极地向茜茜学习良好的行为习惯，此后乐乐的行为习惯不仅得到了大大的改善，还能一直保持下去。这表明乐乐处于品德形成的（）。

A.服从阶段
B.依从阶段
C.认同阶段
D.内化阶段

单项选择题在炎热的夏天，老师总是早上8、9点时候带领小朋友进行适量的户外活动，而不是在中午11、12点的时候进行长时间的户外活动，其本质原因是因为幼儿（）。

A.保护功能差
B.调节体温功能差
C.渗透作用强
D.渗透作用弱

单项选择题每天早上珊珊老师都要对幼儿进行点名，点名顺序为亮亮、萱萱、晓晓、婷婷……，经过一段时间后，每次点完晓晓，老师刚说完婷婷的名字，婷婷就已经答到了，这是因为婷婷的大脑遵循了（）。

A.优势原则
B.镶嵌式原则
C.动力原则
D.动力定型原则

单项选择题浩浩小朋友非常喜欢拼图游戏，在他玩拼图的时候他常常听不到别人在说什么，浩浩的表现符合大脑皮质活动的（）。

A.优势原则
B.镶嵌式原则
C.动力原则
D.动力定型原则

单项选择题幼儿在玩游戏时，老师不允许幼儿从高处往下跳，并且让在松软的泥土地上进行活动，如果幼儿从高处跳到坚硬的水泥地上，容易造成折而不断的青枝骨折现象，请问出现青枝骨折的原因是（）。

A.幼儿体内无机物含量较多
B.幼儿体内有机物含量较多
C.幼儿体内有机物和无机物含量一样多
D.与有机物、无机物含量无关

单项选择题某幼儿园老师在幼儿能够使用剪刀的基础上，让幼儿去学习剪各种直线或者直线构成的简单图形，该老师的做法是依据幼儿的（）来设定的。

A.关键期
B.转折期
C.最近发展区
D.敏感期

单项选择题小叶小朋友看到珊珊小朋友擦干净桌子后，老师不仅表扬了她，还奖励她一颗五角星贴画，于是，小叶决定自己以后也要积极打扫卫生，材料中小叶小朋友受到强化的方式是（）。

A.自我强化
B.替代性强化
C.直接强化
D.间接强化