多项选择题

对“以学定教”的理解正确的是：（）。

A.开发学生的内在潜能是以学定教的理想追求
B.以学定教要求教师要胸中有书、目中有人、心中有法，所以，一定会在发展学生的同时更快地、超前地发展了教师
C.“以学定教”的“学”指即时的学情，也包括学生未来应达到的发展目标，另外还有学习凭借——文本的规定性要求
D.“以学定教”让学生得到了充分的尊重，在学习内容的确定、学习方法的选择、学习过程的展开中有更大的自由度，学习兴趣得到培植，主体地位得到凸显，学生将会有更多的语言实践的机会

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热门试题

多项选择题对讲授法的正确认识是：（）。

A.教师要讲，但要“精要地讲”，“讲”的目的，在于达到不需要“讲”
B.讲授法有利于充分发挥教师自身的主导作用，在讲授知识的过程中，老师会自然而然地把自身的学识、修养、情感也同时传递给学生，所以课程改革的今天仍然要倡导讲授法
C.从教师教的角度来说，讲授是一种传授型的教学手段；从学生学的角度来说，讲授是一种接受型的学习方式
D.简洁、高效是讲授法在传授知识方面无法取代的优势

单项选择题开发有效的测试题目，首先要（）。

A.明确考查的目标
B.确保试题的空间
C.明确题目数量
D.确定题型

单项选择题学生学习的起点可以分为逻辑起点和现实起点，课前评价的重要作用之一是找准学生学习的（）。

A.逻辑起点
B.适当起点
C.现实起点
D.过高起点

单项选择题下面四项中，能提高教师课堂评价语有效性的一项是（）。

A.无论如何都不否定学生的答案
B.根据学生反应有针对地评价
C.叫更多的学生回答问题
D.告诉学生问题的标准答案

单项选择题一位老师发现在学校里，女生人人爱跳皮筋，年复一年，连男生也十分喜爱这项活动。跳皮筋有个玩法即边跳边哼儿歌，但学生哼的儿歌非常单调，总是那么几首，于是老师给学生布置了这样一项作业：同学边跳边哼古诗，一个月后看谁积累古诗多。这位老师的做法体现了（）的原则。

A.关注学生差异
B.整合多个学科
C.拓宽作业视野
D.遵循学习规律