习作教学的关注点在（）。

多项选择题关于阅读教学，下列表述正确的（）。

A.阅读教学培养学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力
B.联系上下文和生活的积累，是理解课文中有关词句的意思常用方法
C.教学过程是达成目标的学习过程，是获取学习方法的过程，是突出教学重点，突破教学难点的学习过程
D.阅读教学是培养儿童阅读能力的唯一途径

多项选择题对课型与文体表述正确的有（）。

A.第一学段文体主要学习，浅近的童话、寓言、故事，儿歌、童谣和浅近的古诗
B.第三学段文体主要学习，阅读叙事性、诗歌、说明性文章，简单的非连续文本
C.三类课文：教读课、自读课、独立阅读课
D.叙事性作品是以叙述和描写人物和事件为主的一种文体。人物、环境、情节是叙事性作品的三个要素

单项选择题关于概括自然段，下列表述不正确的是（）。

A.概括自然段段意方法主要有：取主舍次法、摘取关键句法、提取关键词等
B.分段、概括段意、归纳主要内容是阅读教学核心内容
C.自然段基本段式：总分段式、承接段式、因果段式、并列段式等
D.文章的表达顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等

单项选择题课标对阅读教学目标表述不正确的是（）。

A.第一、二、三学段均要求“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”
B.第二学段，初步学会默读，做到不出声，不指读（原属第一学段要求）。学习略读，粗知文章大意
C.第三学段，默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息
D.第三学段，诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文50篇（段）

单项选择题下列对课程评价表述不正确的是（）。

A.语文课程的评价应采取终结性评价和形成性评价相结合，量化评价和质性评价相结合
B.档案袋评定和苏格拉底式评定是质性课程评价的两种典范形态
C.语文课程评价以学生发展为本，应特别强调评价的甄别与选拔
D.语文课程的识字与写字、阅读、作文、口语交际、综合性学习五大内容联结在一起，是一个完整的整体，评价应顾及整体，防止片面

单项选择题下列哪项不是对考试评价表述？（）

A.开放性试题，形式多样，灵活自由，在听说、阅读、写作中都能渗透进去
B.客观题类型不足：不能完全测出考生的语文素养、思维品质；还为做弊提供方便
C.在教学内容上，每篇课文都是作者对生活的独特感受，是个性和创造性地体现。读者素养不同、生活经历不同，对文本理解不同。语文学科具有模糊性
D.各学科渗透题、综合性试题越来越多，注重考查综合知识和综合能力

多项选择题课标对小学语文的课程评价表述正确的有（）。

A.是对学生的学习成果的一种检验
B.是一种教师改进教学设计，完善教学的手段
C.是促进学生语文能力水平的全面提升的过程
D.课程的评价旨在检查教师在平均分、优秀率、及格率的达标指数，甄别选出优等教师和差等教师

单项选择题论文的本论部分的横式结构是下列哪种？（）

A.并列式
B.递进式
C.综合式
D.总分式

多项选择题语文课程研究的意义（）。

A.有助于提高小学语文教学质量，推动小学语文教学改革的发展
B.有助于形成科学的教育思想，丰富小学语文教学理论体系
C.有助于总结小学语文教育教学实践的最新经验，提高语文教师素质
D.有助于小学语文课程建设

多项选择题语文课程研究的特点（）。

A.强调与课程改革实践的紧密结合
B.重视调查研究和实验研究
C.将民族优秀文化传统与国外先进课程思想相结合
D.要坚持“以人为本”，重视学生个性的培养