根据课程的表现形式，课程可分为（）。

单项选择题在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本*校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。

A.国家课程
B.地方课程
C.学校课程
D.基础型课程

单项选择题第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。

A.活动课程
B.社会课程
C.学校课程
D.特色课程

单项选择题课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

A.现代化
B.综合化
C.系统化
D.理论化

单项选择题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。

A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.教师课程

单项选择题经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。

A.斯宾塞
B.杜威
C.赫钦斯
D.泰勒

单项选择题在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。

A.直线式
B.螺旋式
C.分科式
D.综合式

单项选择题下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。

A.整体性原则
B.迁移性原则
C.生理适宜原则
D.合理性原则

单项选择题美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验

单项选择题最早把评价引入课程编制过程中的是（）。

A.泰勒
B.罗杰斯
C.布卢姆
D.布鲁纳

单项选择题关于新课程理念的说法不科学的是（）。

A.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C.综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动