在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。

单项选择题下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。

A.整体性原则
B.迁移性原则
C.生理适宜原则
D.合理性原则

单项选择题美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验

单项选择题最早把评价引入课程编制过程中的是（）。

A.泰勒
B.罗杰斯
C.布卢姆
D.布鲁纳

单项选择题关于新课程理念的说法不科学的是（）。

A.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C.综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

单项选择题目标评价模式最为关键的步骤是（）。

A.确定方法
B.确定内容
C.确定目标
D.确定标准

单项选择题教材的主体部分是（）。

A.讲授题纲和讲义
B.教科书和参考书
C.教科书和讲义
D.讲义和参考书

单项选择题把课程计划付诸实践的过程，属于（）。

A.课程目标
B.课程实施
C.教学任务
D.课程评价

单项选择题以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A.课程标准
B.课程计划
C.教材
D.教科书

单项选择题高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。

A.116
B.114
C.36
D.24

单项选择题我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。

A.活动课程
B.综合课程
C.分科课程
D.核心课程