提倡进步教育，改革传统教育，被誉为“进步教育之父”的是（）。

单项选择题（）教育的根本目的是培养“完人”

A.发展主义教学论
B.人本主义教学论
C.结构主义教学论
D.后现代主义教学论

单项选择题（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。

A.发展主义教学论
B.人本主义教学论
C.结构主义教学论
D.后现代主义教学论

单项选择题（）提出学科基本结构为教学中心，即学科的基本原理、基础公理和普遍性主题。

A.发展主义教学论
B.人本主义教学论
C.结构主义教学论
D.后现代主义教学论

单项选择题（）提出教学要创造“儿童最近发展区”

A.赫尔巴特主义教学论
B.发展主义教学论
C.儿童社会活动中心教学论
D.人本主义教学论

单项选择题（）提出教育的最高目标是培养儿童的德性。

A.赫尔巴特主义教学论
B.发展主义教学论
C.会活动中心教学论
D.人本主义教学论

单项选择题（）课程的核心内容是科学知识。

A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.分科课程

单项选择题在教学过程中反对知识霸权是（）课程特征。

A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.分科课程

单项选择题加强人文课程是（）课程的特征。

A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.隐性课程

单项选择题注重开发本土课程是（）课程的特征。

A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.隐性课程

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