A.布鲁纳的认知-发现学习理论B..奥苏贝尔的认知-接受学习理论C.罗杰斯的人本主义学习理论D.加涅的信息加工学习理论
单项选择题()主张学习是个体主动积极的情境进行组织而获得顿误的过程。
A.桑代克B.苛勒C.华生D.加涅
单项选择题()主张学习是一种盲目的、渐进的、尝试错误的过程
单项选择题孩子看见别的孩子做了好事得到了一粒糖作为奖励,于是自己以后也会去做好事想得到糖。这属于()
A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.间接强化
单项选择题程序教学是()提出来的
A.华生B.斯金纳C.桑代克D.加涅
单项选择题关于负强化和惩罚之间关系的描述,错误的是()
A.负强化是去除厌恶刺激,惩罚是施加厌恶刺激。B.负强化将导致行为反应的增加,而惩罚导致行为反应频率降低。C.负强化的后果是愉快的,惩罚的后果是不愉快的。D.负强化和惩罚的目的都是要形成良好行为。