A.课程科目大纲B.课程设置模式C.课程设置原则D.课程的变化与革新
单项选择题决定了必修课程具体内容的是()
A.护理的对象B.护理的哲理C.护理的内容D.护理的目标
单项选择题当完成教学大钢时学生具有显著性的变化,这是()
A.输人量B.变化量C.输出量D.过程量
单项选择题通过教学大纲中课程活动的影响,这是()
单项选择题在接受某一教学大纲教育时,按一般系统理论学生具有一定的知识、技能及方法,这是()
单项选择题输人评价是指()
A.某课程计划实施前对学生特征的估计B.那些影响学生行为的活动C.学生能否达到培养目标的要求及能力D.学生能否达到培养目标的估计
单项选择题护理课程计划的基础是()
A.功能阶段B.评价阶段C.形成阶段D.指导阶段
单项选择题功能阶段表示了课程设置中()的具体行为。
A.学习者B.教育者C.培养目标D.教学大纲
单项选择题在课程设置过程中占主导地位的是()
A.内容模式B.过程模式C.行为目标模式D.文化分析模式
单项选择题制定了目标、内容之后的第三阶段工作是()
A.如何选择与目标相一致的课程B.如何评价课程的效果C.如何对课程进行有效地组织和安排D.如何选择与内容相一致的课程
单项选择题“学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性”这一目标属于认知()
A.评价水平B.综合水平C.分析水平D.应用水平