在下列选项中，哪一个不是高质量的教学反馈的特征？（）

单项选择题在下列选项中，哪一个体现了教育传播中的反馈原理的核心思想？（）

A.通过反馈建立起教育传播系统中输入（原因）和输出（结果）的联系
B.具有及时的、准确的、实质性的、建设性的、具体的等特点
C.使教育传播活动中的教师或学生可根据输入与输出的实际情况产生新的调整控制策略
D.具备矫正作用的、描述性的、鼓励性的和注重结果等特点

单项选择题1954年由著名的传播学家施拉姆（Schramm）将（）引入传播学中。

A.信息
B.控制
C.反馈
D.媒体

单项选择题在学习活动的设计中，属于活动主体流程设计的是（）。

A.学习者兴趣
B.主题价值
C.学科特点
D.活动主体

单项选择题在学习活动的设计中，属于活动主体主题设计的是（）。

A.活动起点
B.学科特点
C.活动主体
D.活动结束

单项选择题交互式电子白板在教学活动设计中发挥的主要作用是（）。

A.作为教学内容
B.作为教学评价
C.作为教学策略
D.作为教学工具

单项选择题“教师作为学习资源的设计者，学习活动的组织者、协调者与管理者。”体现在交互式电子白板教学应用的（）。

A.第一层级
B.第二层级
C.第三层级
D.任一层级

单项选择题“教师作为学生有效学习活动的设计者和支持者，资源获取、资源共享、资源管理与资源再生的指导者。”体现在交互式电子白板教学应用的（）。

A.第一层级
B.第二层级
C.第三层级
D.任一层级

单项选择题“学习者能够做到主动探索、主动发现和主动建构。”体现在交互式电子白板教学应用的（）。

A.第一层级
B.第二层级
C.第三层级
D.任一层级

单项选择题“学习者主要接受灌输的知识，也可参与互动。”体现在交互式电子白板教学应用的（）。

A.第一层级
B.第二层级
C.第三层级
D.任一层级

单项选择题“使用者可以在交互式电子白板上任意书写。”是交互式电子白板应用模式中的（）。

A.交互模式
B.控制模式
C.注解模式
D.窗口模式