有“近代教育之父”之称的捷克教育家夸美纽斯在其名著（）中阐述的教育思想，为普通美术教育的开展做了铺垫。

单项选择题美国教育心理学家布卢姆把教学评价区分为三种类型：（）评价、形成性评价和总结性评价。

A.辨识性
B.诊断性
C.程序性
D.概括性

单项选择题美术教学中演示法大致有演示教学挂图、多媒体教学和（）

A.教学示范
B.教具呈现
C.幻灯
D.范画讲解

单项选择题古希腊提倡的“美育”与中国西周提倡的“乐教”属于大美术教育观，思想内涵极其一致，但（）的概念还未分化出来形成独立的学科。

A.专业美术
B.学校美术
C.画院
D.美术

单项选择题德国著名哲学家（）主张用实物和图画帮助提高学生的记忆，通过美术教育发展儿童的个性。

A.康德
B.赫尔巴特
C.福禄贝尔
D.佩斯泰洛奇

单项选择题我国古代的美术教学思想和方法上，有许多值得借鉴的，首先是要（）

A.临摹、观察
B.立其志、躬其行
C.注重习者整体素质提高
D.记忆与写生相结合