A.不能根据大学生的能力倾向和发展需要而因材施教 B.教师教育思想落后,知识结构单一,缺乏创新能力 C.教学设备落后,教师难于进行课堂教学改革 D.教师与学生、学生与学生之间缺乏有效且畅通的沟通,难以开展探究与讨论等有利于培养学生创造精神的活动
多项选择题传统的班主任意义下具有行政意义的班级需要转变,主要体现在()。
A.需要向具体到某个任课教师的“课程班”概念转变 B.需要向导师意义下的“导师班”转变 C.扩展班级概念的外延 D.学科课程主导下的班级
多项选择题随着信息技术和时代精神的发展,大学课堂教学形式面临新的转型,呈现出一些新的模式和样态,这些新的模式和样态主要有()。
A.小班化教学 B.班级概念重建 C.网络辅助教学 D.网络远程教学
多项选择题在课堂讨论法中,讨论的环节主要包括()。
A.讨论前的准备 B.讨论的组织与引导 C.讨论的总结与评定 D.提出新问题
多项选择题教学方法设计的整体转型主要是指()。
A.由“单一方法”到“灵活组合” B.由“教师中心”到“学生中心” C.由“结果传授”到“过程经历” D.由“独白布道”到“对话教学”
多项选择题讲授法的优势主要有()。
A.可控性强 B.有利于因材施教 C.成本低、效率高 D.信息量大