经过一定的教学或训练后所学到的东西，是在一个比较明确的、相对限定的范围内的学习结果，叫做（）

单项选择题以某年龄的平均得分作为比较的标准，把年龄与平均分对照，叫做（）

A.年级常模
B.标准分常模
C.百分位常模
D.年龄常模

单项选择题评价者和被评价者对评价现实的体验或反映，叫做（）

A.评价心理
B.评价现实
C.评价活动
D.评价依据

单项选择题教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做（）

A.科学标准
B.量化符号
C.职责标准
D.社会标准

单项选择题以科学上的客观规定和原则为依据来确定评价标准，它要求达标过程符合教育工作自身发展的客观规律，以教育工作过程、方法、措施、结果的科学水平来衡量其价值，叫做（）

A.社会标准
B.科学标准
C.效能标准
D.职责标准

单项选择题书面的量表进行收集评价信息的方法有7种分为两大类，其中观察、听汇报、访谈、座谈会、问卷法都属于（）

A.定量分析法
B.调查法
C.测量法
D.定性分析法

单项选择题学生评价要做到客观、公正，关键要尊重学生的差异。叫做（）

A.差异性原则
B.全息性原则
C.多元化原则
D.发展性原则

单项选择题测验所要达到的某种具体的目的，叫做（）

A.教育目标
B.行为目标
C.教学目标
D.测验目标

单项选择题测验题目对考生实际水平的区分程度或鉴别能力，叫做（）

A.结构效度
B.难度
C.区分度
D.内容效度

单项选择题主要是在单元或每一课后教学和学习后进行的评价，是对教学和学习全过程的检验。是对教学目标达成度的判断，它表示距离最终目标的程度，并对学生进行必要的区分。叫做（）

A.终结性评价
B.诊断性评价
C.定位性评价
D.形成性评价

单项选择题评价要以促进学生的发展为目的，为学生的发展服务。在关注学生的现实表现时，更注重学生的未来发展和已有水平的提高，叫做（）

A.多元化原则
B.发展性原则
C.差异性原则
D.全息性原则