“组织活动引导幼儿了解、认识小学生活”是属于（）的教育内容。

单项选择题通过日常生活的熏染影响幼儿，要比生硬地说教效果好，这主要体现了幼儿园社会教育的（）。

A.实践性
B.潜移默化性
C.反复性
D.滞后性

单项选择题评价社会教育活动时，要明确并有针对性，体现的原则是（）。

A.自评性原则
B.具体性原则
C.促进性原则
D.全面性原则

单项选择题评价幼儿园社会教育活动的最终目的是（）。

A.改进教师的教学
B.优化活动方案
C.体现活动过程价值
D.提升活动效果

单项选择题活动效果评价的指标不包括（）。

A.活动适宜性
B.幼儿的学习
C.幼儿的发展
D.目标达成性

单项选择题社会教育活动评价的关键步骤是（）。

A.活动内容评价
B.活动目标评价
C.活动效果评价
D.活动过程评价

单项选择题幼儿园社会教育活动评价的内容不包括（）。

A.活动材料
B.活动效果
C.活动过程
D.活动内容

单项选择题幼儿社会角色教育活动最基本的方法是（）。

A.观察模仿
B.认知理解
C.情感激发
D.行为再现

单项选择题幼儿认知经验的特征不包括（）。

A.主观性
B.零散性
C.情境性
D.完整性

单项选择题班杜拉认为，幼儿社会行为的学习不包括（）。

A.外部强化
B.替代性强化
C.内部强化
D.自我强化

单项选择题创设邮局、剧院、展览馆等，比较适合的年龄段是（）

A.小班
B.中班
C.大中小班
D.大班